人物简介：刘嘉辉，林学院林学专业2022级本科生，主持国家级创新训练计划项目1项，参与校级科研兴趣小组项目2项，曾先后任学生处学生教育管理服务中心主任、林学202403班班主任助理等8个学生工作岗位。曾获“四川省优秀大学毕业生”“陈育新优秀学生一等奖学金”“比亚迪优秀学生奖学金”“优秀学生奖学金”“优秀学生”等多项荣誉。现已推免至中国科学院大学植物研究所。

向下扎根，抵御风暴

刘嘉辉把大学四年当作一场静默的突围战，清醒地知道，学业根基是叩开推免大门的核心标尺。自大一始，他几乎将课余时间悉数投入图书馆与实验室，以近乎苛求的标准对待每门课程。凭借着这份执着与努力，他连续三年成绩在专业中名列前茅，稳稳占据前3%的领先位置，20余门课程达95分以上。扎实的积累从不会被辜负，各类奖学金和荣誉纷至沓来，更重要的是，这些点滴努力构筑起通往更高学术殿堂的坚实台阶。每一次低头赶路的付出，都指向未来的光亮。

向上生长，结出果实

大二时，当多数同学还在适应专业深度时，刘嘉辉已在学业与科研的双重赛道上全速奔跑。他深知，名校遴选不仅看成绩单，更看科研履历的厚度。于是，他主动叩开实验室的门。最初的日子里，他的日常被清洗组培瓶、精准配制试剂这些琐碎又严谨的基础操作填满。在一遍又一遍的重复中，他磨掉了浮躁，在实验失败后的深夜复盘里，他慢慢跳出被动接受知识的惯性，开始主动追问“为什么”“还能怎样”。从跟着师兄师姐记录数据，到独立设计实验方案，从对着文献困惑不解，到在导师指导下提出自己的创新思路，他的科研框架一点点搭建成型，创新能力也在一次次实践中愈发扎实。他不仅成功主持了1项国家级创新训练计划项目，还积极参与科研成果发表，目前已发表SCI论文2篇。凭借这些优异的成绩与综合表现，最终保送至中国科学院大学植物研究所，投身于高原冻土相关研究。

向内光合，助人助己

学生工作是他大学生活的另一条主线，从懵懂干事成长为独当一面的学生部门负责人、班助，他在角色转换中完成了从执行到统筹的蜕变；在组织活动、服务同学的过程里，多任务处理与团队协作的持续锤炼，更提升了他的组织协调等综合能力。这段“助人”的经历恰是最好的“助己”，不仅拓展了大学生活的维度，更让他提前习得了科研工作中不可或缺的团队协同与项目管理素养。如同植物结籽随风播撒、落地成林延续希望，他也将所学所悟化作养分回馈后来者：从精准解读保研政策、分享课程学习的高分指南，到为学弟学妹拆解学业难点、倾授科研心得，甚至系统整理多门核心课程资料笔记并无偿共享至云端。有学弟感激道：“学长整理的资料太全面了，就像给我打开了一扇通往知识宝藏的大门，让我少走了好多弯路，真的太感谢啦！”这些付出让他收获了诸多真挚好评。他始终相信“求学非为分数，而是追求梦想”，希望带动更多人不只盯着绩点高低，在求知路上相互扶持、共同成长，让追逐梦想的旅程本身成为最动人的风景。

从林学出发，他将梦想的根系深扎向青藏高原的冻土中。对他而言，监测冻土脉搏不仅是科研命题，更是回应国家生态战略的责任与使命。他期冀着，那些曾被视作沉寂荒寒的“冷土”，终将在科学探索中绽放出守护生命的“热花”，让生态文明的理念在地球第三极熠熠生辉。这份植根高原的宏大志向，正驱动他向着博士殿堂砥砺前行——他渴望以扎实的专业素养与开阔的国际视野，为全球生态安全贡献中国智慧，为人与自然和谐共生的美丽画卷添上属于中国青年的一笔。