在教育这片平凡的土地上，没有波澜壮阔的传奇故事，也没有万众瞩目的高光时刻，却有一位老师始终如一地坚守。他，便是李举老师。他宛如教育田野里的一位守望者，静静守护着学生的成长；又似一位专注的匠人，以匠心打磨学生的未来，用责任为他们的前行之路保驾护航。

立德树人，绘就全面发展蓝图

李老师工作以来，担任了电气201803班、电气202206班和农机202304班的班主任，始终将“五育并举”的教育理念深植于心，全方位关注学生的综合素质培养。

在学业发展方面，李老师所带的班级成绩亮眼。电气201803班中，有4名学生凭借自身的努力和李老师的悉心指导，成功推免攻读研究生，开启了学术深造新征程；电气202206班英语四级通过率达85%，其中11人成绩突破500分，六级通过人数15人；农机202304班四级通过率超70%。班级建设成效显著，两届班级累计获得校级优秀共青团员4人次、优秀学生10人次、社会实践先进个人23人次，更有学生凭借出色的表现荣获国家励志奖学金、优秀学生干部等荣誉。在他的引导下，班级形成了比学赶超、共同进步的良好班风。

科创引领，点燃创新实践之火

为了提升学生的专业素养，李老师就像一位热情的引路人，积极向学生们讲解科研实践对专业知识学习和能力提升的重要作用，鼓励他们勇敢地投身各类创新项目。在他的激励下，班上学生主持或参与科研兴趣培养计划、大创项目等10余项，在科研的道路上不断探索前行。功夫不负有心人，他们在SCI期刊上发表了3篇论文，申请了2项发明专利，用智慧和汗水书写着属于自己的科研篇章。

李老师还结合自己指导学生竞赛的丰富经验，在班会上化身“军师”，向学生传授如何结合专业特色和农业领域需求，合理组建团队与优化选题。在他的悉心指导下，班级学生主创的项目获评2023年国际大学生创新大赛、2024年“挑战杯”创业计划竞赛两项省级铜奖，更在2024年四川省智能农业装备创新设计大赛中荣获省级一等奖，这不仅是对他们创新能力的肯定，更是团队协作精神的完美体现。

精准帮扶，搭建温暖育人桥梁

李老师深知，每个学生都是独一无二的个体，都有自己的困难和需求。因此，他建立了“一生一策”帮扶机制，每学期组织班委对学习困难学生开展结对帮扶。

对于8名欠学分学生和1名降级学生，李老师像一位知心朋友一样，与他们“一对一”谈心，深入了解他们的学习情况和心理状态，为他们制定个性化学习方案。在他的耐心帮助下，这些学生逐渐找回了学习的信心和动力，成功完成了学分追补，重新回到了正常的学习轨道。同时，李老师高度关注学生的心理健康，动态追踪学生的心理状态，曾及时发现并妥善处理2起心理危机事件，通过家校联动、关注跟进等方式，为学生撑起了一把心灵的保护伞，帮助他们重返正轨。

作为农机专业教师，农机班上的学生经常向他咨询课业方面的问题。李老师总是耐心地解答他们的困惑，就像一位经验丰富的船长，为学生们指引着课程学习和职业规划的方向。

“我始终以‘四有’好老师标准要求自己，用专业与爱心诠释班主任的责任担当。”正如李老师所言，在教育的道路上，他将一如既往用匠心和责任赋能学生成长成才，书写属于自己的精彩篇章。