人物简介：王思涵，人文学院英语2021级2班学生。现已成功申研香港中文大学跨文化研究专业。大学期间，参与香港大学宋耕教授主持的科研项目，在国际期刊发表学术论文。

恩师引路，碰撞火花

大学四年中，她始终记得一次阅读课上的经历。那是大一的一堂文学导读课，授课的是她的论文指导老师朱雅冬副教授。课堂上，朱老师随意地提出一个开放性的问题：“你们心目中成功的商人是什么样的？”

她像往常一样自信地举手回答，侃侃而谈。回答完毕，她心中还有些小得意，觉得自己的表达可圈可点。谁料，朱老师随后却指出，她所提及的那位商人曾陷入道德争议。但朱老师并未简单地判定她“错了”，而是温和地肯定了她从商业角度对成功的理解，并补充了更复杂的社会背景与伦理思考。

“那是我第一次真正意识到，原来在大学里，‘答案’并不是课堂最重要的东西。”她说。

这种开放、包容、多元的学术氛围在她后来的科研项目中得到了更深的体会。2023年7月到2024年10月，她加入了由香港大学宋耕教授主导的科研项目，主题是“性别偏见与文化反思——中国文学中的‘男’与‘女’”。

在这个项目中，她与来自不同背景的同学一起讨论性别表达、身份认同与文化建构。他们阅读文学文本，也观看影视作品，在批判与共鸣中交流彼此的理解。她开始意识到，性别不只是社会结构中的标签，它亦是文化、语言和历史长期作用的结果。

“我以前总觉得‘怼天怼地怼空气’的思辨习惯是种毛病，后来才发现，辩证地看待一切的能力，正是学术最看重的思维方式。”科研中一次次的碰撞与反思，让她重新审视了自己，也更坚定了她走进人文研究领域的选择。

她的人生信条，也逐渐成型：所有重要的课题——无论是文学、文化，还是人生本身——都不该被一个标准答案轻易框定。

把控节奏，高效学习

她善于在忙碌中给自己“放假”，在高效学习与快乐生活之间游刃有余。在准备留学的那段时间，她每天严格安排自己的学习计划，集中精力、高效完成目标。学习之余，她会去健身房挥汗如雨，追一部喜欢的剧，或和朋友们小聚放松。正因如此，她从不觉得“学习”是一种负担，而是一种带劲儿的节奏。

她说：“如果整天坐在书桌前，效率低反而会让人更焦虑。我更喜欢在确定的时间里完成任务，然后安心去生活、去玩。”

而她最享受的“玩”，是一个人出发的旅行。专四考试后，她独自踏上前往北京的列车，在胡同和博物馆之间穿行；雅思考完，她去了青岛，沿着海边骑行，感受山海与时光的交错；收到香港中文大学的offer后，她又独自飞往新加坡，把城市旅行当作一种对自己的嘉奖。

明确方向，奋力拼搏

从科研到论文，从课堂到旅途，她没有按部就班地过日子，也不迷信任何成功模板。

大四实习期间，她进入重庆育仁中学，试图走进教师这个身份。但三个月后，她清楚地感知到：那并不是自己热爱的方向。“我不适合。”她平静地说。但拒绝的背后，并非失落，而是成熟的觉醒。当她毅然放弃了梦校港大的TESOL offer，而选择更契合兴趣的跨文化研究时，她终于为自己的人生写下了有力的注脚。

“我还不知道未来要做什么，但我清楚地知道，什么不适合我。”

有人说她特立独行，有人说她自由散漫。但她却一直在用自己的方式认真地生活：敢于提问，也敢于改变；热爱文字，也热爱远方。

她的字典里没有“标准答案”，只有“思考”与“热爱”。

清醒如她，热烈如她，写意人生的落笔处，正是她温柔坚定的步伐。