为积极响应大学生要“关心社会问题,关注国家大事,积极参与社会实践”的号召,2022年暑期,四川农业大学号角团队聚焦于乡村教育和乡村发展两个角度在7个省24个乡镇同时进行调研走访。

号角·青衿——寻访乡村课堂,笔绘红色促思想

教育是乡村的支柱,中国乡村的振兴、农村的现代化,离不开乡村教育发展。目前,全国乡村教育普遍面临“空心化”处境。号角·青衿小队聚焦乡村教育问题,寻迹乡野。

探寻乡村教育发展真实现状,是提升教育质量,促进乡村振兴的基础。青衿小队的成员分别从老师、学生和家长三个角色进行乡村教育的走访,从教育资源、教学模式、教育难题等方面进行全面了解,共获得真实有效的调研数据400余份,较为真实客观地反映了乡村教育现状。除此之外,青衿小队的成员对研究生支教团雷波分团的老师进行了访谈,研究生支教团成员表示,亲身经历让他们深刻认识到国家西部计划研究生支教团意义重大,相信在研究生支教团及更多优秀老师对乡村教育的接力,会让城乡教育差距越来越小,乡村的孩子们也会凭着他们韧劲越来越强。源源不断的活力注入,乡村教育也将会慢慢改变。

结合乡村教育发展短板,探秘乡村七彩课堂。经过大量数据分析,找到乡村教育的短板,青衿小分队从主题教育、趣味课程入手,暑期来到达州市大竹县文星镇开展了15天的留守儿童“七彩课堂”,弥补薄弱,拓展趣味。分队成员纷纷表示:“用这样的方式,不仅在一定程度上消除了孩子们留守在家的孤独感,也更加了解乡村教育,将力所能及的方式带进乡村课堂,让乡村教育也带上七彩的滤镜。”

基于建党百年专题,打造团队红色绘本。思想文化是教育的基础,结合前期教育调研中红色教育缺乏这一问题,团队26名成员一起完成了《故事中国》红色绘本的编撰和制作,并完成了印刷。将红色绘本“送教入户”,为乡村的孩子亲自讲述红色故事,筑牢他们的理想之基,并且赠送红色绘本。听到红色故事的孩子们都对为我们现在美好生活牺牲的战士们肃然起敬,其中一位孩子说道:“原来我们的党旗、国旗背后还有这么感人的故事,我们一定要好好学习,一定要好好珍惜和感恩我们伟大的祖国。”

团队成员表示,乡村356体育平台教育的功能不仅仅是要教人知识,更重要的是担负起传承乡土文化的新使命。希望每一位教育者,都能怀有高远的教育情怀,拥有乡土文化教育的自觉性,为服务好乡村振兴贡献一份力量!

号角·耕耘——品察产业硕果,悦听振兴序幕歌

今年是决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚之年。“接续推进全面脱贫与乡村振兴有效衔接。脱贫摘帽不是终点,而是新生活、新奋斗的起点。”回访已脱贫的贫困户、调研乡村产业布局,看乡村未有之大变局。耕耘小分队走访了包括广安市广安区、巴中市通江县、凉山彝族自治州甘洛县在内的7个已脱贫的农村地区,调研硕果累累。

了解地区整体现状,调研有深度。在实践活动伊始,团队查阅若干文献已经地区资料了解当地产业特色,根据针对性制作关于乡村产业的相关调研问卷以及采访大纲,作出充分准备。设置问题合理真实,具有充分科学性。

线上线下问卷,调研有广度。在疫情常态化防控以及防汛要求下,团队选择了线上线下相结合的模式。线上对巴中市通江县以及凉山甘洛县的扶贫干部关于扶贫难题以及产业脱贫进行深层次交流,线下对广安区龙安乡柚子产业园、德阳市中江县富兴镇爱苜农场等11个产业园区进行实地走访,共收集调研数据87份。采访对象不仅有帮扶干部,更有切切实实体会到正常的农民。扶贫干部提到,在2020年之前,最难的就是思想上的脱贫,如今已实现全面消除绝对贫困,昔日贫困户的思想也在产业的带动下一步一步更加进步。

感悟实践成果,调研有温度。通过此次调研活动,团队成员不仅感受到全面脱贫后,人民的生活水平在逐步提升,乡村产业也在持续发展。然而,乡村发展依旧存在很多亟待解决的问题:思想落后仍然存在、乡村人才仍旧缺乏等。在未来,需要新一代扛起时代的大旗,为乡村振兴注入新的活力,贡献力所能及的责任和担当。“请党放心,强国有我”是团队成员为乡村振兴许下的青春誓言!

原文链接：https://life.china.com/2022-08/28/content_149497.html