在风景园林学院的学生工作舞台上，有这样一群执笔绘梦身影：他们凌晨三点还在推敲活动方案，却总能在早八课堂上保持专注；他们扛着相机记录每场活动，转身又能在制图室临摹中国古典园林，他们是学生工作的中流砥柱，亦是专业领域的追梦赤子，他们用三年时光在学工与学业的调色板上晕染色彩，最终绘出亮眼“成长设计图”。

2025年，学院第十四届主席团有七位毕业生成员，六位成员或保研或考研至985院校，一位成员光荣入选公务员行列。陈慧玉以优异成绩保研至电子科技大学；王倩、陈雅煊双双叩开重庆大学之门；陈艾、陈灵希携手考入四川大学；魏琦成功斩获中国农业大学深造资格；马明豪则选择奔赴新疆在西部热土书写青春华章。

线稿勾勒：在学生工作中刻画成长轮廓

从青涩萌新到核心骨干，他们耐心热忱、严谨细致，每位成员都以高度的责任感诠释着使命担当。陈慧玉还记得，在筹备“景观设计大赛”期间，她承担着关键的组织协调重任，要及时准确对接校内外20多个参赛团队和10个评审专家，电脑里存储的几十G赛事文件，不仅是工作成果的记录，更是学生干部责任与担当的见证。负责党务工作的王倩也曾面临巨大挑战，面对数百份入党材料，她带领部门和团队成员秉持认真负责的态度，严格按照校审标准化流程，历时两个月完成300余份入党材料的规范化整理。这些看似平凡却又充满挑战的日常工作，就像绘图时粗细不一、虚实相间的线条，一笔一划勾勒出主席团成员从青涩到成熟的成长轨迹，也在潜移默化中悄然完成了综合素质的淬炼。

色彩调和：在学工平衡中构建复合色盘

“如何兼顾学生工作与专业学习”是每位学生干部都会面临的问题。七位成员在协调“角色与使命”的过程中摆正心态、团结协作，不断改进自己的学习和工作方法。他们在组织会议的间隙默记重要知识点，在参与志愿活动时交流设计理念，在投身项目实践中验证专业学习成果；他们结合专业特色，将课程作业转化为二课活动载体，既降低学生绘图压力，又提升了活动参与率，实现专业实践与组织服务的有机融合；他们还共同策划多场专业赛事经验分享会，通过多层次互动交流，让“比学赶超、以学促知、践学增智”的理念深入人心。

“学生工作教会我们的沟通能力、抗压能力，早已渗透到专业学习的每个环节，让我们在面对挑战时更具韧性。”三年间，他们以20余项省级以上专业竞赛奖励、7项科研项目立项、9场校级精品活动、100%优质毕业去向的实绩证明——把每件事都当作成长契机，终将擦亮独属于奋斗者的鲜亮底色。

成图逐梦：在多元赛道上呈现亮丽风景

如果把七位成员的成长历程比作一套完整的规划设计图纸，三年的学生工作是精心打磨的“基础构图”，学工与学业的协调是巧妙运用的“色彩搭配”，多维发展方向选择是最终的“效果呈现”。主席团成员以“保研、考研、编制”三向奔赴的亮眼成绩，为“成图逐梦”写下生动注脚。正如即将扎根新疆基层的马明豪所说：“在学生工作中学会的组织协调能力，在专业学习中培养的科学严谨态度，是为基层服务最需要的本领。我会把在川农大养成的务实作风带到岗位上，让每一个方案都经得起实践的检验。”

从同频奋斗到各美其美，从学术高峰到基层一线，七位成员将带着在学生工作中锤炼的品格与能力，走向不同的人生赛道。如今，新一代风院学子已拿起画笔，在属于自己的成长规划图上起笔落墨，愿他们以学长学姐为“图例”，用奋斗绘制出属于自己的成长图景。